advertisement club_uz conditions culturallife elections_law_uz elections_uz_2009 investigation_market_tashkent law_uz main_news ministersuz new_tashkent_2200 religion rules uzbekistan vuz_uz wap 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 01 poll poll tashkent andizhanskaya buharskaya ferganskaya dzhizakskaya namanganskaya navoiyskaya kashkadaryinskaya samarkandskaya syrdaryinskaya surkhandaryinskaya tashkentskaya khorezmskaya karakalpakstan world tashkent andizhanskaya buharskaya ferganskaya dzhizakskaya namanganskaya navoiyskaya kashkadaryinskaya samarkandskaya syrdaryinskaya surkhandaryinskaya tashkentskaya khorezmskaya karakalpakstan world
22.06.2025 / 21:30 msk / 23:30 uzb
Регион   
Authorization
e-mail
пароль
вход
Как Вы оцениваете современное состояние развития взаимоотношений между Узбекистаном и Кыргызстаном?
Голосование проводилось 17.04.2023 - 17.05.2023

19.4% (13)  - Положительно
4.5% (3)  - Более положительно, чем отрицательно
22.4% (15)  - Нейтрально
23.9% (16)  - Более отрицательно, чем положительно
16.4% (11)  - Отрицательно
13.4% (9)  - Затрудняюсь с ответом
голосов 67     всего 100%

Архив голосований
Архив новостей
Печатная версия Печатная версия


Не надо бояться инклюзивного образования!
17.08.2015 11:46

НАМАНГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ, 17 августа. /УЗИНФОРМ/.

Проект по внедрению инклюзивного образования пилотных школах и детсадах Наманганской области вступает в решающую стадию.

Сейчас начали работать медицинские психолого-педагогические комиссии (МППК), которые должны отобрать примерно 150 – 160 будущих первоклашек с особыми потребностями, могущих учиться в обычной общеобразовательной школе.

Речь, по словам эксперта по инклюзивному образованию из Латвии Мудите Рейгасе, работающей по проекту "Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями", финансируемому Европейским Союзом, идет о слабослышащих и слабовидящих детях, имеющих физические либо психические недостатки, например, дети, больные ДЦП, синдромом Дауна, аутизмом.

По принятым ранее стандартам эти ребятишки обучались в специальных школах. Но благодаря проекту ЕС такие дети получат возможность учиться вместе со всеми. Всего в Узбекистане выбрано 5 регионов, Наманганская область в их числе, где осуществляется пилотный проект.

В нашей области проектом охвачены 6 образовательных учреждений: 3 школы (№№ 5, 11, 28) и 3 детсада (№№ 32, 43 и 68). А в школе № 11 создан ресурсный центр проекта.

Именно здесь в четверг и пятницу прошел региональный семинар по работе МППК. Детали раскрыли заместитель руководителя Республиканского центра социальной адаптации детей (РЦСАД) Лола Муминова, специалист этого центра Юлдузхон Умарбекова и эксперт из Латвии Мудите Рейгасе.

Также в работе семинара участвовали начальник облУНО Вахобжон Ражапов и начальник городского отдела по методическому обеспечению учреждений народного образования Исломжон Сайфутдинов.

По проекту разработана методика определения способности детей с особыми потребностями освоить программу первого класса в общеобразовательной школе. Ребенку предлагается нарисовать рисунок, на котором изображены два человека. Один – мужчина или женщина, а другой – сам ребенок. По характеру картинки, деталям и прочим признакам можно определить возраст развития ребенка.

"Также комиссии должны определить физическую возможность ребенком с особыми потребностями посещать школу, умение находить дорогу, спускаться и подниматься по лестнице и т. д. также определяются когнитивные способности ребенка", – поясняет Мудите Рейгасе.

На основании этих критериев и будет делаться окончательный вывод о возможности такими ребятишками посещать обычную школу либо детский сад. Кстати, все пилотные образовательные учреждения оснащены в рамках проекта пандусами, оборудованы другими приспособлениями для специального контингента учащихся.

Попутно готовится серия из 5 методических пособий – для педагогов, родителей, детей, общественности и специалистов, разъясняющих, что такое инклюзивное образование, Мудите Рейгасе. "Они будут изданы на двух языках – узбекском и русском, написаны в доступной, легкой форме. Особенно сложно было работать над пособием для детей, чтобы доходчиво донести до них непростые идеи инклюзивного образования", – рассказала гостья из Латвии.

Специалист РЦСАД Юлдузхон Умарбекова подчеркнула необходимость поднятия правовой грамотности членов МППК.

– В своей работе эти комиссии, в которые входят педагоги, медики и психологи, пользуются несколькими инструментами оценки образовательных способностей детей. Это изучение документов, представленных комиссии, оценка возможностей ребенка через собеседование, а также его родителями или его законным представителем, и подтверждение поставленного диагноза ребенку, если он есть. Главное – строгое соблюдение законодательных актов о работе этих комиссий, – поясняет Юлдуз Умарбекова.

А эксперт из Латвии Мудите Рейгасе в своем заключении для участников семинара подчеркнула, что не надо бояться инклюзивного образования: "Мы должны изменить отношение к этому, принять, что все дети одинаковы, хотя у них и могут быть маленькие различия. В продвижении инклюзивного образования важна роль директоров пилотных школ".

УЗИНФОРМ

Назад | Наверх Печать статьи Печать статьи
Остальные новости
Блоггеры обсуждают
Итоги Чемпионата Азии по художественной гимнастике
Blog Afisha
Основные таможенные правила Республики Узбекистан
qmmp
Международный конгресс по журналистскому образованию
BINAFSHA
Ящик пива за лучшее фото
Blog Afisha