НАМАНГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ, 17 января. /УЗИНФОРМ/. Тонкая материя – инклюзивное образование – стала темой тренинга для журналистов Наманганской области, который провела на этой неделе эксперт по связям с общественностью Наргиза Аликулова. Мероприятие прошло в рамках проекта "Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями в Узбекистане".

Этот проект реализуется в Узбекистане и призван оказать дополнительную поддержку законодательным, финансовыми техническим структурам правительства в сфере развития инклюзивного образования. Финансирует его Европейский Союз, выделивший около 2 млн. евро.

Наманганская область стала одним из 5 пилотных регионов, где в виде эксперимента проводится совместное обучение обычных детей и детей с особыми потребностями. Примерно 150 детей пошли в сентябре в 3 школы и 3 детских садика области, выбранных полигоном для испытания новшества.

Естественно, тема совместного обучения детей с особыми потребностями, к которым относятся дети, имеющие физические недостатки, либо отклонения в умственном развитии, теперь актуальна для СМИ области. Тем более, что предполагается в дальнейшем расширение возможностей для включения таких детей в общий образовательный процесс.

Эксперт из столицы подробно ознакомила представителей СМИ с понятийным аппаратом инклюзивного образования. Особо Наргиза Аликулова остановилась на том, что не нужно употреблять в статьях такое слово, как "инвалид". Рассказывая о детях, имеющих физические или умственные недостатки, нужно больше говорить о них в позитивном ключе. Также она отметила, что в публикациях крайне мало историй успеха детей с особыми потребностями.

А ведь среди них немало по-настоящему талантливых ребятишек. Кто-то успешно сочиняет стихи, кто-то рисует, многие ребята проявляют себя в компьютерных технологиях. Вот об этом и надо рассказать, донести до общества, что люди, которых мы по привычке называем инвалидами, имеют такое же право на образование, трудовую деятельность, просто счастливую жизнь, раскрытие своих творческих способностей.

– Парадокс, но то, что мы называем "ограниченными возможностями", на самом деле не что иное, как "супервозможности": "особые" люди гораздо усерднее и прилежнее в любых начинаниях. Быть может и потому, что стремятся компенсировать свои недостатки, – подчеркнула Наргиза Аликулова.

Как самый яркий пример таких "супервозможностей" она упомянула выдающегося ученого современности Стивена Хокинга. Прикованный к креслу, парализованный физик совершил массу открытий, при этом ведет активную общественную деятельность.

Есть в Узбекистане великолепные спортсмены – призеры и победители Паралимпийских игр, чемпионатов мира. Их пример может стать поучительным не только для лиц с особыми потребностями, но и для нас с вами.

УЗИНФОРМ